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吴起高级中学“小制作、小发明”兴趣小组简介
发布时间:2016-04-11 来源:宣教室 浏览量:3130次
        为了大力推进素质教育,丰富课余文化生活,激发学生的学习兴趣,培养学生各个方面的兴趣,不断提高学生的综合素质,让吴起县高级中学成为学生珍重成长的摇篮,使学校的“小制作小发明”社团得以深入发展,特做此计划。

一、活动目的

1、学得开心,玩得开心。在学习中培养兴趣,在社团活动中学习技术与设计的相关知识。

2、培养学生独立思考、创新进取的设计素养。

3、促进学生整体素质的提高。

二、活动时间及地点

1、活动时间:每单周星期四 18:0018:45

2、活动地点:通用技术实验室

三、活动对象与指导教师

高一年级学生(部分)

指导教师:朱延莉、张俊波

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、活动形式及内容

社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的,它可以以课堂教学为基础,又可以完全脱离课堂教学,它可以是课堂教学的辅助和延伸,也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合,也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。

1、开展趣味小实验。

社团活动将实验室作为趣味实验室,提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响,多为“书生型”,缺乏动手习惯与能力,学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练,是培养新型人才,改善民族素质的重要途径。

2、开展科技小制作。

社团活动将实验室作为科技创意厅,提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜,因陋就简开展小制作。学生在设计制作中,不仅可以学习巩固书本知识,加深对概念规律的深刻理解,更重要的是制作中的困难磨练学生意志,成功地喜悦激励他们不断进取,增强战胜困难的信心。

3、开展户外考察活动。

充分挖掘学科课程教材中的科技含量,有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查,并用所学的科学方法尝试解决问题现象,学以致用,激发学生的兴趣。

 五、评价、成果展示

1、每次上课前让学生签名,下课后,将自觉打扫卫生的学生名字记录下来,在学期中、结束时,对表现积极的学生进行表扬(发给科学家名片,签发喜报)。

2.、举办“六小”竞赛(像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、小绘画),并建立起严格的检查、考评、奖励制度,以提高科技活动的实效。在期末阶段,社团能为全校师生进行成果展示,成果展示形式表彰优秀的学生。